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绿意盎然语文课  阅读素养是核心
作者:校长室    文章来源:本站原创    点击数:864    更新时间:2017/12/19           ★★★

“关注课堂深度学习,培养学科关键能力”主题研讨活动培训心得



海门市东洲中学肖燕老师在讲课

 

课堂的深度学习一直是我们致力于追求的教学方向,为此,20171212日,淮安市教研室特意在周恩来红军中学举办了一次“关注课堂深度学习,培养学科关键能力”的主题研讨活动,整个活动精彩纷呈,上课教师精心准备,匠心独运;评课教师妙语连珠,智慧闪现;曹主任的关于“认真落实通便教材新要求,大力培养学生阅读素养”的主题报告更是激情洋溢,为本次活动画上一个圆满的句号。尽管天气寒冷无比,但会议室温暖如春,一天的学习,带来满满的收获,现总结如下:

一、绿意盎然的语文课,诗情画意留心间:

活动首先安排了两堂风格迥异但同样精彩纷呈的语文课——《绿》,分别是由周恩来红军中学孙琼老师和南通海门市东洲中学肖燕老师执教。两节课听下来,心中感想颇多:

1、孙琼老师的课:

(1)将课堂的话语权还给学生,课堂上敢于放手,也舍得放手,课堂上以学生交流、提出疑难并解决疑惑为主,教师巧妙地扮演了引领者的角色,这不仅体现了教师的勇气,也体现了教师的智慧;

(2)一点思考:教师在课堂上不仅要会放,还要会收,做到收放自如,放容易,但收更体现了教师课前备课所下的功夫,本节课孙老师放的很多,但并未收好,课堂上少了学生有价值的思维闪现。

2、肖燕老师的课:

1)肖燕老师的备课原则值得我们学习:素读文本,这应该是我们所有语文老师都具备的能力;课堂上发现一个问题比解决一个问题更重要。

2)课堂上能用一根主线贯穿教学始终。本节课始终在一个主问题的引领下展开:说说你从哪些句子感受梅雨潭的“女儿绿”的特点?而这个主问题也是与教学目标吻合的:揣摩作者围绕景物特征组织材料的匠心。

3)注重对语言文字的品味阅读,力求让学生在语言的品悟之中爱上语文。这一点值得我们所有语文老师学习,为什么现在学生对语文的兴趣越来越少,跟我们围绕考点教学的死板课堂不无关系。肖老师在课堂上让学生去品味叠词:“轻轻”“滑滑”“清清”让学生品味动词:“招引”“追捉”,品味之中,学生便发现了文字背后的美,文字背后的情感。

4)树立大语文观念,注意相似文章的勾连。本节课教师适时引入曹植《洛神赋》、宋玉《登徒子好色赋》、朱自清散文《女人》,不仅让学生更好的理解文本,也让学生思维得到拓展与发散。更妙的是,在这样的引领之下,学生的思维真正得到启发,由梅雨潭的美想到了《蒹葭》可望而不可即的美,课堂真正成了师生之间思维的对话!

5)课堂作业的布置也让人眼前一亮。肖老师让学生课后搜寻朱自清《桨声灯影里的秦淮河》、《月朦胧鸟朦胧》等散文去阅读,并针对朱自清散文里的女性美写一篇文学评论。这样的作业看似高难度,实则与本节课的教学内容有着很大的关联,对学生也是有益的训练。

6)课堂小结语文味十足。本节课是以一副对联结束的:喻比想衬女儿绿,诗语画境丈夫心。这样的点滴渗透,学生的语文素养怎能不提高呢?

      肖老师的课充分体现了语文课“情智共生”的理想课堂状态,也充分彰显了南通语文教研员李凤老师所倡导的“无痕”教学,兼具语文“深度”与“广度”的一节优质课。以主线贯穿教学,以主问题为引领,注重对文本内容的“慢读”,“慢品”,真正体察文章内容的妙处,深切体会文章作者的写作意图,走进文本,走近作者,让学生爱上语文,这也是我们今后努力的方向。

 

 曹主任在之后做了《认真落实统编教材要求,大力培养学生阅读素养》的专题讲座:

曹主任针对课堂提出:

词句赏析别只重视“概括”,语文需要积累,更需要“形象感”或“美感”的积累。词句品味,更要重视朗读。讲解只能使人“知道”,而朗读能通过“想象”、“联想”“体验”等方式让人感受——感受文章中的人、事、物,感受语言文字,让语言文字在学生心中“活”起来。

曹主任特别提出四点思考:

一、        重视思路教学,训练思维的逻辑性;

二、        抓住特殊资源,培养思维的创造性;

三、        重视纵横比较,发掘思维的深刻性;

四、        扩大阅读范畴,丰富思维的结构性。

曹主任对如何指导学生开展名著阅读,提出五点要求:

一、        教师自己先读起来

二、        把名著阅读纳入教学计划

三、        用具有思维含量和探究价值的问题驱动阅读;

四、        读写结合,树立成就感;

五、        适当的评价方式。

名著阅读要让学生由敬畏走向自然,由功利走向自觉。

曹主任最后请大家关注高中语文核心素养的四个方向:

一、        语言建构与运用

二、        思维能力与提升

三、        审美鉴赏与创造

四、        文化传承与理解

最后与大家分享一段话:教育的一个重要使命就是要让孩子充满梦想与激情,这比学到多少知识更为重要,有了憧憬和向往,人的心里才会变得格外纯净,人的情感才会变得格外丰富,人才能热爱阅读,热爱学习。语文教育尤为如此。

 

 

文章录入:校长室    责任编辑:xzs 
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